这个就是怎样练习的问题，即使是除了上课基本没练过，把上课40分钟当成练习课的学员，深层次的东西肯定是练不出来，但是慢慢的也会有自己的进步。靠的就是这40分钟，在老师的辅导下，练习效率比较高的情况。
当然啦，石老师可不推荐这么干，还是自己在家练好再来上课更好些。
日常练习怎么练？结合竹笛的乐器特点，大致分为以下几个步骤：
先热身，让笛身、笛膜、手指、舌头、气息、嘴唇活动开了。
这个阶段基本就是基本功的练习阶段，看到这篇文章的小学员们，可以反思一下。
日常练习中，按照上课要求，每次练习必练长音的有多少？运指练习的有多少？吐音练习的有多少？在这些练习中，非常注重气息位置、吹孔角度等细节的有多少？
其次是琢磨练习曲，在这个年龄段中，由于练习时长的问题，很多学员都是以曲带练的。就是拿曲子当中的某个技术难点，拆分或者由慢而快的练习，其实就是练习曲。
这个阶段一定得仔细琢磨，慢练细练。一遍一遍的重复是没有效果的，甚至还会有极端情况会出现，重复的错误太多，下周回课还得再掰回来的情况。
当然，石老师比较推荐的，依然是有针对性的，选择系统、科学的练习曲最好。
然后才是乐曲，就是上课所讲的乐曲，然而依然要注意乐曲的完成度和完整性，若这个阶段依然磕磕绊绊，要么放慢速度，要么回到练习曲再仔细琢磨一下。
最后，温故！
这个年龄段很多学员完成上课作业后，就完成任务一样就结束了。导致“一曲大师”甚至“一周大师”的情况很多，只会当前学习的，甚至当前这周学习的曲子。
我们老家有句俗语，狗熊掰棒子，掰一个扔一个，最后只有一个。
这个是不可取的，练习到最后，手指气息全都活动开了，正是状态最好的时候，把之前学完练熟的曲子拿出来演奏一番，除了加深肌肉记忆，每次演奏，由于已经比较熟练了，你会有新的理解。
所以，有的学员为什么能够脱谱演奏，能够演奏的抑扬顿挫，悠扬婉转，不是上课老师藏私不教你，而是你没练到那个份上，讲了你也吹不出来。