小学年龄段，白天需要上课，周六周日亦有各类兴趣班，在金华这个城市，小学生放学较早，周一至周五晚上完成学校作业，还能够安排出兴趣班或补习班。
像我的老家山东，小学放假较晚，周一至周五就很难安排别的课程。
排除地域问题，以每次练习半小时以上为基准。
这个年龄段的学员，能够保证每天都练习竹笛的有多少？
除了上课那天，每周最少练习三次的有多少？
除了上课，基本没练过的有多少？
事实上，大部分学员，即使他非常喜欢竹笛，也愿意花时间去练习，他每周能够用来练习的时间，也会被作业和其他兴趣班占用很多。
所以，当一个新的学员来报名学笛，石老师基本都会问，这个学员现阶段有多少兴趣班和补习班。基本上就能推算出这个学员每周练习的时间有多少，进而估算出这个学员的学习进度。
石老师教过的学生中，每天坚持练习，上课时大部分时间都能讲新东西；除了上课基本没练过，逼着老师把上课40分钟变成练习课的学员，都有。
当然，时间都是挤出来的，只要合理安排，这个年龄段，每个学员都能保证每天练习。
然而老师并不能保证每天陪伴，这个年龄段的学员自控能力也普遍不是很足，所以家长的作用就在于此。
